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请各专业群根据昨日专业主任会议布置，本周之内根据技能大赛分配名额在网上进行技能大赛报名信息填报，请专业群主任通知到位，要求广大教师积极参与。竞赛项目、报名名额和要求详见附件，请各专业群做好组织统筹工作。
卫主任看到行政群里的消息，马上打开了昨日会议中下发的相关文件，文件上写着：
“一、报名要求
(一)参赛资格要求
中职组参赛选手须为我市中职学校全日制在籍字生;高职组参赛选手须为我市高职学校全日制在籍学生。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级《含三年级)学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。凡在往届全国职业技能大赛中获一等奖的选手，不得再参加同一赛项的比赛。
(二)组队要求
中职组以区县为单位、高职组以院校为单位组队参赛，团体赛不得跨校组队。参加团体赛的，中职组每校不超过1队，高职组每校不超过2队。参加个人赛的中、高职组每校不超过2人。中职组参赛队伍须符合区县和院校限额要求。
(三)指导教师要求
团体赛参赛队每队限报2名指导教师，个人赛参赛选手每名选手限报1名指导教师。指导教师须为本校专兼职教师。
二、报名流程
……”
看到这里，卫主任便开始合计人选了，在他熟悉的那些老师里，谁擅长设计类的比赛，谁擅长动画类的比赛，谁擅长java类的比赛，谁擅长做3d等等，卫主任按照赛项一一合计了个便，合计差不多了，便拿起电话开始了艰巨的工作安排。
“喂，是这么个事，有个比赛啊，你有没有时间去啊。”
“什么比赛啊？卫主任安排的比赛肯定要去呀。”接起电话的老师说。
“动画制作，技能大赛的嘛，你肯定知道嘛，往年的技能大赛怎么比，今年肯定也是一个样子，变不了太大。你那边有培养起的学生吧？”卫主任问道。
“那肯定有啊，那就行，我一会把报名需要准备的材料发你，你这周三之前传给我。”
“好好，那谢谢卫主任了。”
“不谢。”
卫主任按照这样的流程，联系了一下午的人，最终终于把他所负责的专业群比赛项目安排妥当，做到每一项赛事都有专门的人负责。
周三那天，好多老师都传来了报名资料。
卫主任一一打开核对，帮他们在网上报名。他惊喜的发现，好多老师在指导教师那一栏中，都只写了自己的名字，但是另一个指导教师的名额却空着。
这个名额上填谁的名字，卫主任心中早就有了合适的人选，只是这些个在报名资料上空起名额的老师，办事还是不太让人称心如意，这么小的事情，人家有的老师就直接在学校碰见自己便说了，但是这些人，空起还要自己打电话，真是多此一举。
“喂，你这个指导教师还差一个人啊，是哪个，我看你材料上没写？其他我都填完了，你把另一个指导教师的信息发给我啊。”卫主任字正腔圆，说的一脸正气。
“啊，那个是留给卫主任你的，你直接把信息写上就好了。你看我这记性，昨晚上本来要给你说一声来着，结果孩子生病了，哎，给忘记了。”电话另一端的人解释着。
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