要说奥数班的设施，特别是特别，作用倒也不是特别大。但有另一个好处，书多。
教室后面有好几个书架和铁皮柜，以及散放着的纸箱。新的旧的，教材和练习，书和试卷都有！
学生想要的话，说一句就能借去用，非常方便。
林简狠狠省下一笔买书钱。
这几个月她也有在投稿，八百一千的字数，用不了多少时间。
她现在不止投《少年第二课堂》，还有一些其他的杂志，但还是以短篇为主，绝对不愿意因为这点钱影响她的学习。
说起来，她妈妈郭凤英也是奥数班的授课老师之一。
郭凤英的教学方式又和其他老师不一样，她讲究的是开发兴趣。除了讲题，有时候她会玩一些和题目相关的数学小游戏，讲一下数学知识背后的故事。
郭凤英的授课方式很得人喜欢，让枯燥的竞赛生活有了一个缓冲地带。
这让很多人都很喜欢郭凤英老师。
有一次，林简中午去郭凤英宿舍吃午饭。吃完饭，郭凤英站在门口和另一位老师聊天。
只见四个男生共骑一辆自行车，一边喊着“老大，看我们！看我们！”，一边骑了过去。
直把郭凤英吓得魂飞魄散，让他们赶紧下来，规范骑车。
这四个二货都是奥数班的，得到了郭凤英一顿“爱的教育”。
还有郭凤英的黑色电动车，别名劳斯莱斯幻影，又是学生的大作。
这回学生规范骑车了，但是浮夸地夸赞郭凤英的车是豪车：想必是劳斯莱斯幻影吧老师！
老师说，你们的玛莎拉蒂和路虎也很有品味啊！
双方一番商业互吹，友好告别。
听说了此事的林简锐评：看起来不太正常。
“琦玉老师”的进度给了她沉重的压迫感，她怎么看自己怎么不行，决心自己给自己层层加码。
她先是疯狂赶进度，在课程上一路追到初三。又从郭凤英的资料堆里搜刮了一堆带有红色标记的题，这些郭凤英认为对于学生来说难度太高了的题。
她不卷别人，就卷自己，只要原来不会的题现在会了，那她就超越了昨天的林简！
怀抱这这样的想法，她每天睡觉的时候都不再半夜痛醒了。
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